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关闭活动目标：
1.通过游戏，进一步提高灵敏性、协调能力和平衡能力。
2.积极参与游戏，尝试平衡滑板的多种玩法。
3.培养合作意识和创新意识。
活动准备：
平衡滑板6个、双单元砖8个、单元筒8个、体能棒8根（含连接器8个）、体能条5根；滑板若干、音乐。
活动过程：
准备部分
1.家长带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道慢跑一圈。
2.幼儿站成四路纵队，家长和幼儿一起在音乐的伴奏下做热身运动：头部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动等，充分活动四肢。
游戏部分：
1.出示材料，布置游戏场地。
将8个双单元砖相隔一定的距离摆成一条直线充当“小树林”；将体能棒、体能条、单元筒和连接器搭建成4个拱形门充当“山洞”。
2.鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
（1）家长出示平衡滑板，鼓励幼儿自由尝试平衡滑板的多种玩法。
（2）家长仔细观察，请个别幼儿展示玩法，相互交流经验。
3.鼓励幼儿探索单人的滑板游戏方法。
（1）手撑滑：幼儿俯卧在滑板上，两腿伸直并拢，双手用力撑地向前滑行。
（2）单脚蹬滑：幼儿双手扶滑板的前方两侧，一只脚蹲在滑板上，另一只脚则用力蹬地行前滑行。
（3）障碍滑：幼儿用手撑滑或单脚蹬滑的方式“S”形绕“小树林”。
（4）钻“山洞”：幼儿用手撑滑或单脚蹬滑的方式钻“山洞”。
（5）划“小船”：幼儿借助木棍充当“划桨”，盘腿坐在滑板中央，用“划桨”撑地，使滑板向前滑行。
4.鼓励探索多人的滑板游戏方法。
（1）“开车”游戏：一名幼儿双手扶滑板的前方两侧，盘腿坐在滑板的中央，另一名幼儿则站在其身后，推前面一名幼儿的后背，使滑板向前滑行。
（2）平衡走游戏：将滑板排成一条直线，一名幼儿在上面走，左右两边各一名幼儿牵着他的手保护他。
（3）拉“小车”：一名幼儿盘腿坐在滑板中央，另一名幼儿将绳子穿入滑板的圆洞，拉着绳子使滑板向前滑行。
5.家长进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
结束部分：
1． 家长和幼儿一起随音乐做放松运动；头上击掌、胸前击掌、体侧击掌、转动手臂、拍拍手臂、踢踢腿、揉揉膝盖等。
2.稍事休息后，家长带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中家长要注意幼儿的安全。
注意事项：
1.家长要在幼儿游戏的过程中注意观察和保护，提醒幼儿注意安全。
家长要引导幼儿将滑板与其他材料组合、搭配进行游戏，继续探索多种新颖的综合玩法。