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游戏目标：
1.通过手脚着地爬的练习，发展身体的灵活性和协调能力。
2.体验游戏，发展行动决策能力。
3.激发参与体育活动的兴趣。
游戏准备：
手印10对、脚印10对、体操垫1套、粘球衣20套、小蚂蚁头饰、音乐。
游戏过程：
一、热身部分
幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿随音乐做热身运动，如：上举手臂、弯腰、绕膝、活动踝关节、跳跃等动作，重点活动手臂、手腕膝盖和脚踝。
二、探索体验
1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
（1）教师出示手印和脚印，将其分成两组，相距一定的距离摆放于地面。
（2）引导幼儿用自己的方法，依次通过手印和脚印，教师巡回观察。
（3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示通过手印和脚印的方法。
2.动作指导：手脚着地爬
（1）幼儿扮演“小蚂蚁”分成两组，按两路纵队站好，教师介绍活动内容。
教师：小朋友们，今天我们将扮演“小蚂蚁”，要学习新的本领了，希望大家克服困难，好好学哦！
（2）教师示范并讲解动作要领。
动作要领：蹬伸腿时，借助膝部的蹬伸力量和手臂的推撑力量前进，爬时仰头向前看。
（3）全班幼儿鱼贯式在手脚印上练习手脚着地爬4—5次。
三、集体游戏
游戏：蚂蚁搬家。
1.布置场地，创设游戏情境。
设置一个起点，将5对手印和脚印相距一定距离摆放于地面，再将十片体操垫拼接摆放于地面，在终点处放置一个单元筒作“家”。以同样的方式放置另一条路径。
2.介绍游戏玩法，开展游戏。
幼儿分成两组，两路纵队分别站在起点线后等待。每组第一名幼儿身穿粉球衣，并将一个绒布球粘在背后，手脚着地爬通过手、脚印，手膝着地爬通过体操垫后站起来，取下绒布球投进终点的单元筒内。然后从场地的两侧返回与第二名击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。
3.教师进行评价与总结，使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿一起做放松活动：幼儿根据教师的指令微风、小风、大风、龙卷风等，做出用嘴轻轻吹气，双手从两侧抬起两次、双脚原地纵跳两次，两名幼儿手拉手一起纵跳两次等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。