打印
关闭
游戏目标：
1.步学习借助物体平衡走的动作，发展平衡能力和协调能力。
2.高对物体的适应能力。
3.欢参加集体现实的运动，体验运动的快乐，
4.养克服困难，乐于帮助他人的良好品质。
游戏准备：
熊脚6对、平衡石8对、体能环12个、滑板2个、手套、秒表、音乐
游戏过程：
一、热身活动
教师带领幼儿随音乐做热身活动，原地踏步、上举手臂、转体、腹背、踢脚、跳跃、绕裸关节等动作，重点活动下肢。
二、探索体验
1.供材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
（1）教师出示熊脚，请幼儿动脑想想熊脚的玩法。
（2）幼儿自由探索熊脚
（3）幼儿站成两排，教师请个别幼儿展示玩法。
2.作指导，借助物体平衡走
（1）幼儿站成两列横排，教师介绍活动内容。
（2）教师示范并讲解动作要领。动作要领：脚穿熊脚，身体直立，迈开脚时，右臂摆起用力带动身体向前协调走，保持平衡后，再迈开右脚，左臂摆起用力带动身体向前协调走，控制身体的平衡。
（3）幼儿分成6组，每组分成两队面对面站好，两队相聚8米，穿熊脚迎面交换练习4-5次。
三、集体游戏
1.置游戏场地，创设游戏情景。
设置两个“大岛”（8个体能环）、四个“小岛”（4个体能环）和一个安全区域。“大岛”和“小岛”距离为8-10米。
2.绍游戏玩法，分组进行游戏。
幼儿分成两组，扮演“小羊”。“小羊”们被困在两个“大岛”上，此时每个岛各只有一对“大鞋”能躺过水到不远处的四个“小岛”上拿自救的物品。为了争取时间，“大岛”上的“小羊们”需要选一名代表，穿上“大鞋”到“小岛”上拿一个自救物品返回后将“大鞋”交给下一个小朋友使用，去哪自救物品给其他的同伴，直至本岛“小羊”全部有自救物品到达其安全区域，教师计时，到达安全区域用时最少的小组获胜。
3.师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
四、放松整理
幼儿一起做放松运动：拍拍腿、捏捏胳膊、轻轻纵跳等动作，稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
2．鼓励幼儿大胆地讲述表演内容。
3．教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起念儿歌《冬天到》。
四、拍手游戏《冬天到》。
1．教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。
2．引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。
3．改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。
五、游戏：堆雪人。