为了进一步优化班级环境创设，提升幼儿教师环境创设能力，使活动室的环境创设符合本班幼儿年龄特点和现有水平，让孩子们拥有一个温馨快乐的游戏环境，2018年11月1日上午，玉祁中心幼儿园玉蓉分园幼儿园的老师们就班级环境规划与改造开展了一次专题教研交流活动。

本次交流活动内容主要围绕活动室整体的布局、规划、调整等方面开展，采用现场观摩和研讨交流形式进行。首先进入班级，观摩区域活动的创设情况，各班老师各自做了介绍。各班教师充分利用室内的空间资源，同时考虑各区域的互动、相互影响等多方面因素，创设了娃娃家、益智区、建构区、阅读区、科学区、美工区等多个区域，为孩子们提供了一个温馨有益的环境。教师在创设过程中注重孩子的探索及环保意识的培养，从老师的介绍、大量的教玩具及废旧材料再利用等均可看出。从收集的材料中透露出了环境的创设也得到了家长的大力支持，和孩子们共同参与，使孩子们的活动更加丰富多彩。

观摩结束后，大家立即对各班区角环境创设和区域活动的开展情况交流讨论，围绕环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动、材料投放、美感布局、经济实用、特色创新等方面，根据《0-8岁儿童学习环境创设》这本书，大家听取中大班老师的分享交流并积极踊跃发言，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑，曹园长更是就现场观摩后对老师们提出了宝贵了意见和改造建议，让老师们受益匪浅，切实有益实践所需。

环境作为重要的教育资源，如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深入的理解和思考。相信通过这次教研活动，玉蓉的老师们会继续从儿童的视角出发，跟随孩子们脚步不断改造环境，充分体现环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。