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平湖实幼:启智科学,玩慧乐训
2025-03-04
平湖实幼:融爱蕴美 静待花开
2023-12-06
平湖实幼:聚焦体能循环 深研师幼互动
2023-12-01
平湖实幼:研课程审议,促教师成长
2023-10-27
幼儿园主题教育背景下环境创设策略
2023-10-25
平湖实幼:沐光而行 未来可期--平湖实幼新教师满月礼
2023-10-11
平湖实幼:教研花开 众行致远 —“指向实证研究的教师课堂教学行为”研讨活
2023-06-26
游戏与教学融合的关键:游戏与教学互为生成
2023-06-21
平湖实幼:一同游戏,一同成长
2023-05-17
浅谈幼儿园自主性建构游戏的指导策略——刘宇琦
2023-05-11
浅谈幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织策略——俞小寒
2023-03-14
平湖实幼:培训促提升 助力新成长
2023-02-16
幼儿园课程中的关键经验与关键概念—— 玩与教的两难
2022-11-30
关于优化幼儿园班级环境的六条建议——毛曙阳
2022-11-29
幼儿园课程游戏化的主要内容和基本思路——虞永平
2022-11-28
幼儿学习与发展的核心经验探讨——刘宝根
2022-11-28
谈幼儿园语言角的创设和教师的指导策略——毛曙阳
2022-11-25
我理想中的幼儿园音乐教育——许卓娅
2022-11-23
浅谈幼儿园美术教学的开展策略
2022-11-20
操作活动在数学教学中的作用
2022-11-18
浅谈STEM教育在幼儿园开展的重要性
2022-11-15
幼儿园的“生命教育”,从明白动植物的生命历程开始
2022-11-10
绘画教育,孩子喜欢做的事大人少啰嗦——陈丹青
2022-11-05
让幼儿探究动物的活动充满爱和发现——刘占兰
2022-10-31
浅谈幼儿园户外活动环境创设
2022-10-18
创设问题情境 激发幼儿的思维
2022-10-08
幼儿园自主性游戏活动的有效评价
2022-10-05
浅谈教师在幼儿户外运动时的观察
2022-10-01
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