为全面深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，落实《保育教育质量评估指南》相关要求，深入解读幼儿园美术领域的核心经验，进一步把脉、探析教师在美术活动中的组织和指导策略，提升教学质量。近日，无锡市惠山平湖实验幼儿园联合玉蓉分园、玉祁童盛幼儿园共研“指向实证研究的教师课堂教学行为”公开教学展示暨园际交流活动。

逐光而行展新颜

丁莹颖老师执教中班美术《线条的旅行》，利用彩带游戏引出线条，带领幼儿感知线条的变化，引导幼儿根据音乐的速度和旋律作画，用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的线条旅行。

陆梅红老师执教中班美术《跳舞的藤蔓》，在欣赏视频、图片和讨论基础上，带领幼儿感受藤蔓舞动的不同姿态，大胆运用粗细、曲直不同的线条表现藤蔓的主要特征，并用点彩的方法表现叶子和花朵。

钱灵筠执教大班美术《我做的鞋子最漂亮》，创设了“小动物去参观展览”的情境，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察左右对称。幼儿自主选择材料用单独纹样或连续纹样对鞋子进行装饰，体验到成功的乐趣。

高漪铃老师执教大班美术《小人国里的巨人》给幼儿创设了宽松自由的活动环境和心理氛围，通过对故事内容的理解，运用各种不同的方式夸张表现小人儿游戏的情境，体会绘画中“大与小”夸张对比的乐趣。

骨干引领促提升

唐玉娟老师带来了大班水墨画欣赏活动《紫藤》，带领幼儿欣赏大自然中形态各异的紫藤，感受紫藤枝干和茎缠绕的线条之美。再通过观察、欣赏并理解齐白石水墨画《紫藤》的艺术特征之后，萌发喜爱自然、热爱生活的美好情感。幼儿学习并掌握“留白构图”技巧，自由构图、创意表现自然界中的紫藤之美，展现了小小画家的审美情趣。

潜心教研助发展

集体教学有温度，潜心教研有深度。观摩活动结束后，执教老师围绕活动来源、设计意图、方法策略及目标达成等方面进行了反思。

听课教师围绕执教老师的教学行为、美术集体活动的有效性，从儿童视角出发展开了热烈的研讨。老师们肯定了集体活动的亮点，也对活动过程中存在的问题及建议进行了深入分析，思维的碰撞将现场的活动氛围推向了最高潮。一花独放不是春，百花齐放春满园，牵手才能同行，联合才能共享。

在园际的交流与携手中，老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，切实提升了教师课堂教学行为的专业性和有效性。

相信通过此次活动，老师们定能带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，让艺术核心素养在课堂落地生根，在教育的智慧润泽下，逐光而行、拾阶而上。

撰稿：徐云霞     审核：胡婷