“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在寒意尚未褪去的初春，幼儿园的梅花悄然绽放，为孩子们带来了春天的气息。现代著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然，大社会都是活教材。”今天，孩子们与梅花来了一场充满惊喜的邂逅。

“咦，地上怎么有梅花呀？”乔伊指着地上的落花，好奇地问道。“梅花也是有花期的。”老师微笑着解释。“花期是什么？”孩子们纷纷追问。“花期就是花朵开放的时间，过了这段时间，花就会凋谢。”孩子们听后，展开了热烈的讨论。

“那怎样才能把花留住呢？”一个孩子提出了疑问。“我们可以和梅花拍照合影，留住这美好的时光呀！”另一个孩子兴奋地提议。除了拍照留念，孩子们还将掉落的梅花带回教室，开启了丰富多彩的“梅花”主题区域活动。在美工区，孩子们用墨汁、吸管和颜料创作了一幅幅《吹墨梅》作品，将“墙角数枝梅”的景象生动地呈现在纸上。在科学区，孩子们拿起放大镜，仔细观察梅花的花瓣、花蕊和树枝。他们发现梅花的花瓣圆润饱满，花朵直接长在树枝上，树上没有绿叶，却散发着淡淡的香气。通过老师的讲解，孩子们了解到梅花在1-3月开放，种类有红梅、白梅、腊梅等，梅花不仅美丽，还具有药用价值，被誉为“花中君子”。

春日里，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳扑面而来。回归自然、回归生活已成为现代幼儿教育的主流理念。“大自然就是活教材”，幼儿园充分利用园内的自然资源，通过亲近梅花、探究梅花，支持孩子们的兴趣，拓展他们的经验。在这样的活动中，孩子们的观察力、思考力和创造力得到了充分的培养。

孩子们，让我们一起走进自然，去遇见更多的“梅”好吧！在这美好的春日里，感受自然的馈赠，探索世界的奥秘，让每一次与自然的相遇都成为成长路上的珍贵记忆。

撰写：陶文燕

审核：徐云霞