游戏目标：
      1.通过跨障碍物平衡走的练习，发展平衡和协调能力。
      2.感知身体的平衡，提高观察分析与创造能力。
      3.培养团结合作精神，能与伙伴共同搭建小桥。
游戏目标：
      双单元砖6个、单元桥4个、体能棒8根、钻爬筒2个、沙包30个、绒布球30个、音乐。
游戏过程：
      一、热身部分
      教师带领幼儿一起随背景音乐，走跑交替入场后站成两路纵队一起做热身运动，充分活动全身各部位。
      二、探索体验
      1．出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
      （1）教师带领幼儿一起用6个双单元砖、4个单元桥和8根体能棒分别搭建两座“小桥”，并在小桥上放3个间距相等的沙包。
      （2）幼儿分成两组依次尝试探索走过“小桥”的方法。
      （3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示走“小桥”的方法。
      2.动作指导：平衡跨障碍物。
      幼儿连词平衡跨越障碍物。
      幼儿分成两组，鱼贯式练习走“小桥”3—4次。教师进行指导与帮助。
      动作指导要点：走平衡时，一步一步走，不要着急，要注意脚下的障碍物。
      三、集体游戏
      游戏：搭桥过河。
      1．布置场地，创设游戏情境。
      设置一个起点线，用3个双单元砖、2个单元桥和4个体能棒搭建一座“小桥”，“小桥”上放3个间距相等的沙包，“小桥”前方设置投掷线，与投掷线相距3米处竖立摆放2个钻爬筒作“筐子”。以同样方式设置另一条路径。
      2．介绍游戏玩法，开展游戏。
将幼儿分成两组，每人手拿一个绒布球，站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿拿着绒布球平稳过桥，到达投掷线将手中的绒布球投向“筐子”后，从场地两侧返回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，游戏采用积分制，投进一个绒布球得1分，相同时间内得分高的小组获胜。
      3．教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
      四、放松整理
      教师带领幼儿一起做放松活动：“摆一摆小手，甩一甩头，弯弯身子，踢踢腿等。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师注意幼儿的安全。