游戏目标:
1.能按指定方向绕物曲线走,提高动作的协调性及灵敏性。
2.能按指定方向走斜坡,愿意大胆尝试,敢于挑战。
3.愿意参与游戏活动,体验游戏的快乐。
4.愿意与同伴交流运动的方法和技巧。
游戏准备:
1.单元筒10个、单元桥4个、双单元砖6个、体能棒8根、体操垫1套、 大龟背2个、橡塑球30个。
2.羊宝宝头饰若干、羊妈妈头饰1个、秒表1 个、音乐。
游戏过程:
一、热身运动。
教师扮演“羊妈妈”,幼儿扮演“羊宝宝”,“羊妈妈”带领“羊宝宝”站在圆圈线或站位点上做动物模仿操,活动全身,主要活动下肢和脚踝部位。
二、探索体验
1.创设游戏情境,鼓励幼儿探索游戏的方法。
(1)教师:羊宝宝们肚子都饿了,我们去找“青草”吃吧!但这里有“丛林” (8个单元筒相互间隔80厘米呈直线型摆放)挡住了我们的去路,怎么办呢?
(2)幼儿自由探讨过“丛林”的方法。
(3)请两名幼儿展示走过“丛林”,找到“青草”(橡塑球), 拿着“青草”从两侧返回,教师给予指导与评价。
2.动作指导:绕物曲线走。
(1)幼儿围成一个圆圈,教师介绍活动内容。
(2)教师示范和讲解正确的绕物曲线走。
动作要领:控制身体移动的方向,眼睛看向前方,不碰撞,绕物时身体要微微前倾并侧身绕过。
(3)幼儿在教师的带领下绕物曲线走两次。
(4)幼儿鱼贯式绕物曲线走一次,再次巩固绕物曲线走。
三、集体游戏
游戏:探望羊奶奶。
1.布置游戏场地,创设游戏情境。
(1)设置一个起点和终点,用5个单元筒呈直线间隔摆放作“丛林”(相互之间的间距以70-80厘米为宜),再用10块体操垫直线拼接作“沼泽地”,在“沼泽地”末端的地面上散放些橡塑球作“青草”,用2个单元桥、3个双单元砖和4根体能棒搭建“小桥”,在终点处放置1个大龟背作“羊奶奶家”以同样的方式设置另一条路径。
(2)教师:羊宝宝们,羊奶奶生病了,羊妈妈要和羊宝宝们一起去看望奶奶,给她送一些青草。
2.介绍游戏玩法,分组进行游戏。
将幼儿分为两组,两路纵队站在起点后等待。游戏开始,每组第一名幼儿绕障碍物穿过“丛林”,手膝着地爬过“沼泽地”,采摘一棵“青草”,走过“小桥”,将“青草”送到“羊奶奶家”后从场地外侧返回。第二名幼儿出发,游戏继续,直至两组幼儿全部完成游戏。
3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿围成一圈坐在场地上,拍拍肩、拍拍手臂、捏捏小腿、捶捶大腿放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
1.能按指定方向绕物曲线走,提高动作的协调性及灵敏性。
2.能按指定方向走斜坡,愿意大胆尝试,敢于挑战。
3.愿意参与游戏活动,体验游戏的快乐。
4.愿意与同伴交流运动的方法和技巧。
游戏准备:
1.单元筒10个、单元桥4个、双单元砖6个、体能棒8根、体操垫1套、 大龟背2个、橡塑球30个。
2.羊宝宝头饰若干、羊妈妈头饰1个、秒表1 个、音乐。
游戏过程:
一、热身运动。
教师扮演“羊妈妈”,幼儿扮演“羊宝宝”,“羊妈妈”带领“羊宝宝”站在圆圈线或站位点上做动物模仿操,活动全身,主要活动下肢和脚踝部位。
二、探索体验
1.创设游戏情境,鼓励幼儿探索游戏的方法。
(1)教师:羊宝宝们肚子都饿了,我们去找“青草”吃吧!但这里有“丛林” (8个单元筒相互间隔80厘米呈直线型摆放)挡住了我们的去路,怎么办呢?
(2)幼儿自由探讨过“丛林”的方法。
(3)请两名幼儿展示走过“丛林”,找到“青草”(橡塑球), 拿着“青草”从两侧返回,教师给予指导与评价。
2.动作指导:绕物曲线走。
(1)幼儿围成一个圆圈,教师介绍活动内容。
(2)教师示范和讲解正确的绕物曲线走。
动作要领:控制身体移动的方向,眼睛看向前方,不碰撞,绕物时身体要微微前倾并侧身绕过。
(3)幼儿在教师的带领下绕物曲线走两次。
(4)幼儿鱼贯式绕物曲线走一次,再次巩固绕物曲线走。
三、集体游戏
游戏:探望羊奶奶。
1.布置游戏场地,创设游戏情境。
(1)设置一个起点和终点,用5个单元筒呈直线间隔摆放作“丛林”(相互之间的间距以70-80厘米为宜),再用10块体操垫直线拼接作“沼泽地”,在“沼泽地”末端的地面上散放些橡塑球作“青草”,用2个单元桥、3个双单元砖和4根体能棒搭建“小桥”,在终点处放置1个大龟背作“羊奶奶家”以同样的方式设置另一条路径。
(2)教师:羊宝宝们,羊奶奶生病了,羊妈妈要和羊宝宝们一起去看望奶奶,给她送一些青草。
2.介绍游戏玩法,分组进行游戏。
将幼儿分为两组,两路纵队站在起点后等待。游戏开始,每组第一名幼儿绕障碍物穿过“丛林”,手膝着地爬过“沼泽地”,采摘一棵“青草”,走过“小桥”,将“青草”送到“羊奶奶家”后从场地外侧返回。第二名幼儿出发,游戏继续,直至两组幼儿全部完成游戏。
3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿围成一圈坐在场地上,拍拍肩、拍拍手臂、捏捏小腿、捶捶大腿放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。