《指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学探究的核心。”影子，这一生活中无处不在的自然现象，常常引发孩子们的好奇与疑问：为什么会有影子？影子又会在什么时候出现呢？孩子们对于周围世界的探索欲望和学习科学的热情是无限的，他们提出许多对影子的疑惑和不解，我们抓住契机，带着兴趣和好奇，和小二班的孩子们开启了一场追寻光影的探究之旅。

   为了满足孩子们的探索欲，孩子们在老师的带领下，来到户外空地，孩子们用各种道具捕捉光影。孩子们手持镜子、纸板、彩色玻璃片等工具，与光影展开了一场互动游戏。他们兴致勃勃地观察光线如何在不同物体上反射、折射，又是如何形成千变万化的影子。孩子们或全神贯注地调整镜子角度，让阳光在墙面上绘制出一幅幅绚丽的光影画卷；或小心翼翼地移动纸板，探索光线的移动如何影响影子的形态与大小。每一个细微的变化都让他们兴奋不已，脸上洋溢着探索的喜悦和发现的惊喜。

   这次活动，不仅让孩子们亲身体验了捕捉光影的乐趣，更让他们深刻体会到了光与影之间的奇妙联系。他们惊喜地发现，原来影子不仅仅是黑暗的轮廓，更是光与物体之间互动的奇妙产物。孩子们纷纷表示，这次探索让他们对科学产生了浓厚的兴趣，并渴望进一步了解光与影的奥秘。

   捕光捉“影”的活动，为孩子们打开了一扇通向科学世界的大门。孩子们亲身参与，用眼睛观察、用手触摸、用心感受，通过多感官的沉浸式体验，不仅汲取了丰富的科学知识，更在无形中培养了宝贵的科学精神。我们相信，在未来的日子里，孩子们将带着这份好奇心和探索欲，揭开更多未知的奥秘。

撰稿：顾 虹

审核：沈倩倩