班干部是班级的服务者，在班级管理中发挥着重要作用。为培养幼儿责任意识与自主管理能力，平湖实幼大四班启动“小小班干部”特色课程，通过沉浸式角色体验，让孩子们了解小学生的班级管理模式，在服务集体中收获成长，为幼小衔接注入“责任能量”。

活动初期，孩子们对班干部展开调查与讨论：什么是班干部、班干部是干什么的、小学有哪些班干部，通过交流分享，孩子们了解了班干部创设的意义、梳理了班干部的职责。那么我们班级需要哪些班干部呢？结合班级情况，经过讨论后我们设置了四个班干部职位：班长（管理纪律、小老师）、体育委员（整理体育器械、带领热身运动）、劳动委员（监督管理值日生）、心理委员（调解矛盾）。

随后我们开展班干部竞聘活动，孩子们勇敢地站在小舞台上，通过才艺展示、服务承诺等环节争取“岗位”，畅谈自己能为班级做的事。最终通过同伴们的民主投票，诞生了首批“班级服务小分队”，4名幼儿佩戴专属标牌正式履职。

接着，班干部们开始摩拳擦掌，大展身手啦。每天，班干部们都认真地坚守在各自的岗位上，充当班级小老师，管理班级纪律；或是监督检查值日生工作，帮忙整理班级卫生；或是调解同伴中出现的矛盾和小摩擦……班级内呈现出“大事找老师，小事找班干部”的景象和共识。这些小干部的认真劲儿，让我们看到了最生动的责任感教育。

在小小班干部的课程实施中，孩子们体验小学生的班级管理模式，从前期的经验了解、工作职责、竞选演讲到最后班干部上岗，孩子们在这个“实习场”中不断提高自身的责任意识、自我管理以及管理他人的能力。整个活动从幼儿的视角出发，孩子们积极参与、思考交流，在体验中发现问题、解决问题，既锻炼了胆量，也培养了竞争意识和责任担当。

撰写：管叶玲

审核：徐云霞