为深入践行《幼儿园保育教育质量评估指南》，充分挖掘环境教育价值，让幼儿园的环境“活”起来，真正促进幼儿的教育作用，环境与主题的融合，提升教师对环境创设、区域创设理念的认识，近日,平湖实幼胡婷副园长携教科室主任分别对平湖本部、玉蓉分园进行了本学期第一次保教调研。

通过进入班级现场，从主题环境、区域创设、生活墙这三方面进行全面观察、讨论，教师充分挖掘一日生活环节的教育价值，鼓励幼儿在自主签到、自主点心、值日生等活动中提高自我管理的意识和能力，孩子们按需喝水、自主点心、自主游戏，每一环节无不展现着幼儿是生活的小主人。

在调研过程中，各班教师还结合当下的环境布置以及区域材料的提供进行讲解，调研员一对一倾听给予教师们肯定并在分享交流过程中梳理重点，为主题环境及区域创设持续的实践探索工作指明方向。

本次的保教调研不仅可以看到儿童观、教育观的转变，低结构材料的提供、巧妙留白等等，充分展示了教师们的专业能力，也是平湖实幼的教育教学及常规管理的一次检验和提升。我园将以此次活动为契机，细化保教常规，优化一日流程，切实提高保教管理水平。

撰稿：方苏涵

审核：沈倩倩